Susanna Cederquist: Vikten av tillgänglig läsning för dyslektiker
Att läsa är inte samma sak som för säg 150, 200 år sedan. Idag läser vi på olika sätt, via ögon, öron och fingrar (punkskrift).
Vi är olika och läser olika effektivt på olika sätt. Många personer med dyslexi är primära öronläsare, vilket innebär att man effektivast läser med öronen när det kommer till längre texter och när det finns en tidsbegränsning. Det finns även andra anledningar till att man är en primär öronläsare, som exempelvis en synnedsättning etc.
I mitt arbete, som handlar om att utbilda om dyslexi, är det viktigt att understryka allas rätt till att bli läsare, en effektiv läsare. Jag utbildar lärare inom lärarutbildning, fortbildar lärare och skolledare och kompetensutvecklar näringslivet, företag och arbetsplatser om dyslexi. Vikten av att förstå dyslexi och dyslektiskt tänkande, att det även ryms dyslexistyrkor som vårt samhälle behöver i bilden av vad dyslexi handlar om. Men även om vilka konsekvenser dyslexi innebär för läs- och skrivområdet, och hur vi här behöver tänka och göra för att skapa hållbara och likvärdiga förutsättningar.
Vikten av att göra texter tillgängliga ligger mig varmt om hjärtat. Och idag finns all teknik vi behöver. Ansvaret att kunna nå fler med sitt budskap i textform bör ligga på textförfattaren/avsändaren, och idag är det fullt möjligt. För att göra tryckt information tillgänglig; böcker, tryckta läromedel, samhällsinformation och annan tryckt text finns olika sorters teknik. För en del målgrupper passar tekniken Blipsay Lyssningskoder. Du som läsare scannar Lyssningskoden intill texten med din telefon, och får höra texten uppläst via en riktig röst. För andra målgrupper, som till exempel barn, där skärmfria alternativ lämpar sig bättre, finns tekniken Readioo. I stället för synliga lyssningskoder är informationen inlagd direkt i boksidorna och läses upp med hjälp av Readioos läspenna. Readioo gör det möjligt för barn att själva styra sitt lyssnande och aktivera ljud i sin egen takt.
Jag är så glad att behovet av att kunna läsa på olika sätt är täckt av dessa två produkter. Mer tillgänglig text till folket!
-------------------
Susanna Cederquist
En Bild av Dyslexi
Föreläsare, författare, kursledare och lärare
